■　資料概要　■

 ・自律的な学びが生まれにくい3つの要因（実践機会・教える機会・職場の支援の不足）

・自己決定理論（SDT）から考える、外発的動機が内発的動機に変わる「内在化」のプロセス

・自律性・有能感・関係性の3つの心理的欲求と、研修だけでは自律性が育ちにくい理由

・能動的な学びを生む3つのポイント（実践・教える・職場の関心と支援）

・コルブの経験学習サイクルを職場に組み込むための考え方

・「学習する組織」の5つのディシプリンと、自律的な学びを育む環境設計の条件

◆　このような方におすすめ　◆

・自律型人材育成の理論的背景を体系的に理解したい人事部の方

・研修で学んだことが現場で活かされず、定着しないとお悩みの研修ご担当者様

・社員の学びが「やらされ感」のままで、主体的な学習につながらないと感じているご担当者様

・1on1や振り返りの仕組みを、学びの定着につなげたいとお考えの管理職の方

・個人の学びを、チームや組織全体の力に変えていきたいとお考えのご担当者様


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